Mg. Omar Paredes
Fecha Inicio: 29 de Marzo 2026
Mayor información del curso: https://wa.link/0p2tfd
✔️ Características del trastorno del espectro autista
✔️ Desafíos en la comunicación social en niños pequeños con autismo
✔️ Estrategias para la mejora y estimulación de competencias socio comunicativas basadas en el programa PEERS
✔️ Estrategias centradas en competencias individuales (del niño) y la modificación del contexto
PS. Adriana Ortiz
Fecha Inicio: 26 de Marzo 2026
Mayor información del curso: https://wa.link/0p2tfd
✔️ Características conductuales del Trastorno del Espectro Autista (TEA)
✔️ ¿Cuándo intervenir sobre conductas asociadas al TEA?
✔️ Problemas de conducta y TEA
✔️ Estrategias para el manejo de conductas asociadas al TEA y problemas de conducta en el hogar y la escuela
Mg. Omar Paredes
Fecha Inicio: 21 de Marzo 2026
Mayor información del curso: https://wa.link/0p2tfd
✔️ Fundamentos teóricos sobre las Funciones Ejecutivas
✔️ Concepto, desarrollo evolutivo y bases neurobiológicas de la flexibilidad cognitiva
✔️ Manifestaciones de la rigidez cognitiva: deficiencias en la flexibilidad mental
✔️ Actividades, estrategias y tareas para la intervención en la iniciativa, creatividad, afrontamiento a los cambios, pensamiento rígido, intereses restringidos y resolución de problemas y autorregulación
Mg. Omar Paredes
Fecha Inicio: 17 de Marzo 2026
Mayor información del curso: https://wa.link/0p2tfd
✔️ Desarrollo evolutivo del lenguaje desde el enfoque cognitivo
✔️ Aspectos teóricos sobre las Funciones Ejecutivas
✔️ Habilidades lingüísticas y no lingüísticas
✔️ Alteraciones del desarrollo del lenguaje y el déficit en el funcionamiento ejecutivo
✔️ Estrategias de intervención para el desarrollo de competencias lingüísticas que influyen en la atención, memoria de trabajo, control inhibitorio, flexibilidad cognitiva, velocidad de procesamiento, fluidez verbal, razonamiento verbal y autorregulación
Lic. Raquel Rios
Fecha Inicio: 14 de Marzo 2026
Mayor información del curso: https://wa.link/0p2tfd
✔️ Aspectos teóricos sobre las habilidades comunicativas
✔️ Aspectos teóricos sobre las habilidades básicas y su influencia en el aprendizaje
✔️ Presentación de la prueba
✔️ Proceso de aplicación
✔️ Interpretación de resultados: Jerarquizar objetivos y sistema de registro
Mg. Ps.Yanira Oria
Fecha Inicio: 09 de Marzo 2026
Mayor información del curso: https://wa.link/0p2tfd
✔️ Fundamentos teóricos sobre el desarrollo neuropsicológico
✔️ Presentación de la evaluación: Lineamientos y ficha técnica
✔️ Proceso de administración
✔️ Criterios de calificación
✔️ Interpretación de resultados
Mg. Omar Paredes
Fecha Inicio: 06 de Marzo 2026
Mayor información del curso: https://wa.link/0p2tfd
✔️ Revisión general de la relación del TDAH y los trastornos del aprendizaje
✔️ Diferencias conceptual entre coocurrencia y comorbilidad
✔️ Manifestaciones de la coocurrencia entre el TDAH y la dislexia
✔️ Abordaje de las dificultades en el funcionamiento ejecutivo, en el proceso de aprendizaje (lectoescritura y matemáticas), la atención, la memoria y la autorregulación
Mg. Omar Paredes
Fecha Inicio: 03 de Marzo 2026
Mayor información del curso: https://wa.link/0p2tfd
✔️ Introducción al Trastorno del Espectro Autista (TEA)
✔️ Adquisición y desarrollo del lenguaje: Modelo analítico y gestáltico
✔️ Alteraciones en el lenguaje y comunicación en el TEA
✔️ Ecolalias: Características y clasificación según el tipo, la función y el criterio.
✔️ Estrategias para identificar e intervenir las ecolalias
Mg. Omar Paredes
Fecha Inicio: 27 de Febrero 2026
Mayor información del curso: https://wa.link/0p2tfd
✔️ Introducción al Método TEACCH
✔️ Desafíos de acceso curricular para el alumnado con autismo: ¿Cómo derribar las barreras de acceso?
✔️ Estrategias basadas en la enseñanza estructurada: estructura física, horarios, sistemas de trabajo, información visual
✔️ Combinación de enfoques y estrategias a la enseñanza estructurada TEACCH
Mg. Ps. Yanira Oria
Fecha Inicio: 24 de Febrero 2026
Mayor información del curso: https://wa.link/0p2tfd
✔️ Fundamentos teóricos sobre las habilidades adaptativas, sociales y de vida diaria
✔️ Presentación de la evaluación: Lineamientos y ficha técnica
✔️ Proceso de administración
✔️ Calificación e interpretación de resultados
Mg. Ps. Giuliana Salazar
Fecha Inicio: 20 y 21 de Febrero 2026
Mayor información del curso: https://wa.link/0p2tfd
✔️ Hitos e indicadores de riesgo en el desarrollo infantil.
✔️ Características del Trastorno del Espectro Autista y señales de alerta
✔️ Criterios diagnósticos del TEA.
✔️ Herramientas de evaluación: CAST, CHAT y ADOS-2 (módulo 1 y 2).
✔️ Proceso de aplicación y corrección de las pruebas.
✔️ Elaboración e interpretación de resultados.
Mg. Ana Tafur
Fecha Inicio: 17 de Febrero 2026
Mayor información del curso: https://wa.link/0p2tfd
✔️ Preparando el entorno para la comunicación
✔️ Implementación de las fases del PECS
✔️ ¿Cómo desarrollar otras habilidades comunicativas?
✔️ Paso a los dispositivos electrónicos
Lic. Raquel Rios
Fecha Inicio: 15 de Febrero 2026
Mayor información del curso: https://wa.link/0p2tfd
✔️ Desarrollo de la comunicación y el lenguaje: Diferencia en el desarrollo típico y el autismo
✔️ Características del TEA no verbal
✔️ Desarrollo de habilidades básicas y su relevancia: Atención, imitación, seguimiento de instrucciones.
✔️ Estrategias para desarrollar habilidades básicas y comunicativas en el TEA no verbal
Lic. TO. Karla Mondragón
Fecha Inicio: 13 de Febrero 2026
Mayor información del curso: https://wa.link/0p2tfd
✔️ Introducción al Trastorno del Espectro Autista (TEA)
✔️ Concepto y clasificación de los sentidos
✔️ Características y clasificación de las alteraciones sensoriales en el TEA
✔️ Estrategias para el abordaje de las alteraciones sensoriales en el TEA para el aula y el hogar
Mg. Omar Paredes
Fecha Inicio: 09 de Febrero 2026
Mayor información del curso: https://wa.link/0p2tfd
✔️ Aspectos teóricos sobre la conciencia fonológica: Desarrollo evolutivo, bases neurobiológicas y dificultades
✔️ Presentación de la prueba: ficha técnica y objetivos.
✔️ Procesos de aplicación y calificación
✔️ Interpretación de resultados
Ps. Adriana Ortiz
Fecha Inicio: 06 de Febrero 2026
Mayor información del curso: https://wa.link/0p2tfd
✔️ Trastorno del desarrollo intelectual (TDI) y problemas de conducta : conceptos generales
✔️ Visión integral del abordaje conductual en el Trastorno del desarrollo intelectual
✔️ Estrategias de prevención de problemas de conducta en el TDI
✔️ Técnicas conductuales para la intervención en problemas de conducta en el TDI
Lic. Omar Paredes
Fecha Inicio: 03 y 05 de Febrero 2026
Mayor información del curso: https://wa.link/0p2tfd
✔️ Alcances de las neurociencias sobre la lectura y escritura.
✔️ Bases neurobiológicas de la lectura y escritura
✔️ Modelos explicativos y métodos para la enseñanza de la lectura y escritura
✔️ Análisis de las posibles causas de las dificultades en la lecto-escritura. Generalidades del proceso evaluativo.
✔️ Estrategias para la intervención de las dificultades en la lecto-escritura
Mg. Ana Tafur
Fecha Inicio: 30 de Enero 2026
Mayor información del curso: https://wa.link/0p2tfd
Contenido:
✔️ Fundamentos teóricos sobre el Método ImPACT
✔️ Consideraciones para el trabajo colaborativo con las familias desde el enfoque del programa IMPACT
✔️ Estrategias para incrementar la participación social
✔️ Estrategias para mejorar la comunicación e imitación
✔️ Estrategias para fomentar el juego
Lic. Rocio Basadre
Fecha Inicio: 27 y 29 de Enero 2026
Mayor información del curso: https://wa.link/0p2tfd
Contenido:
✔️ El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y sus objetivos.
✔️ Pauta DUA 3.0 principales cambios
✔️ Preguntas frecuentes sobre el DUA
✔️ Principios DUA y Pauta 3.0.
✔️ Diseño de entornos flexibles.
✔️ DUA y las funciones ejecutivas
✔️ Estrategias y recursos para la implementación del DUA 3.0.
Lic. Raquel Rios
Fecha Inicio: 24 de Enero 2026
Mayor información del curso: https://wa.link/0p2tfd
Contenido:
✔️ Fundamentos teóricos del desarrollo y componentes del lenguaje
✔️ Lineamientos y objetivos de la prueba.
✔️ Proceso evaluativo de la prueba.
✔️ Calificación e interpretación de resultados.