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Bienvenidos
El centro de capacitación “Aprendo: Formación y Atención Psicoeducativa” surge para cubrir la demanda de diversos profesionales y estudiantes del área de educación, psicología, psicopedagogía y de carreras similares, así como, padres de familia para poder ampliar conocimientos, mejorar nuestras prácticas profesionales, conocer diversas estrategias y promover prácticas inclusivas en diversos contextos tanto clínicos como educativos.
Promover conocimientos, prácticas y concientizar acerca de la necesidad de trabajar bajo la evidencia científica.
Nuestro centro presenta una oferta variada de capacitaciones en modalidades virtuales y presenciales. Las áreas que abarcamos corresponden educación y psicología principalmente, las temáticas diversas como la atención terapéutica de los diversos trastornos del neurodesarrollo -Trastorno del Espectro Autista (TEA), Trastorno del Desarrollo del Lenguaje / Trastorno Específica del Lenguaje (TDL / TEL), Trastorno por Déficit de Atención y/o Hiperactividad (TDAH), Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA), Trastornos motores, etc. -, promover la inclusión educativa, promover metodologías educativas basadas en evidencia y procesos evaluativos con evaluaciones estandarizadas.
CARACTERÍSTICAS:
Nuestras modalidades son las siguientes:
Salta cursos disponibles
Cursos disponibles
Mg. Ps. Yanira Oria
Fecha Inicio: 17/10/2026
Mayor información: wa.link/xkzdrx
Concluido
✔️ Principios de la disciplina positiva
✔️ Conexión antes que corrección
✔️ Creencias detrás de la conducta
✔️ Estrategias de manejo de conducta en el hogar y en el aula
Mg. Omar Paredes
Fecha Inicio: 12/10/2026
Mayor información: wa.link/xkzdrx
Concluido
✔️ Introducción al Trastorno del Espectro Autista (TEA)
✔️ Cognición social y teoría de la mente en el TEA
✔️ Estrategias para la enseñanza de habilidades socioemocionales
✔️ Estrategias para el abordaje de las alteraciones pragmáticas
Mg. Ps. Yanira Oria
Fecha Inicio: 06/10/2026
Mayor información: wa.link/xkzdrx
Concluido
✔️ Fundamentos teóricos sobre las funciones ejecutivas
✔️ Presentación de la evaluación: Lineamientos y ficha técnica
✔️ Proceso de administración
✔️ Criterios de calificación
✔️ Interpretación de resultados
✔️ Implicancias en el área educativa
Mg. Omar Paredes
Fecha Inicio: 30/09/2026
Mayor información: wa.link/xkzdrx
Concluido
✔️ Desarrollo evolutivo del lenguaje desde el enfoque cognitivo
✔️ Aspectos teóricos sobre las Funciones Ejecutivas
✔️ Habilidades lingüísticas y no lingüísticas
✔️ Alteraciones del desarrollo del lenguaje y el déficit en el funcionamiento ejecutivo
✔️ Estrategias de intervención para el desarrollo de competencias lingüísticas que influyen en la atención, memoria de trabao, control inhibitorio, flexibilidad cognitiva, velocidad de procesamiento, fluidez verbal, razonamiento verbal y autorregulación
Mg. Omar Paredes
Mayor información: wa.link/xkzdrx
Concluido
✔️ Consideraciones para la evaluación psicopedagógica.
✔️ Evaluación de predictores: Prueba PECFO.
✔️ Evaluación de lectura: Prueba PROLEC-R.
✔️ Evaluación de escritura: PROESC.
Ps. Adriana Ortiz
Fecha Inicio: 26/09/2026
Mayor información: wa.link/xkzdrx
Concluido
✔️ Problemas de conducta en el autismo y aprendizaje en el ambiente terapéutico
✔️ Problemas de conducta frecuentes en el TEA según el contexto terapéutico
✔️ Prevención de conductas inadecuadas y organización del ambiente terapéutico
✔️ Análisis funcional y técnicas operantes para el manejo de problemas de conducta específicos en terapia
Mg. Ps. Yanira Oria
Fecha Inicio: 19/09/2026
Mayor información: wa.link/xkzdrx
Concluido
✔️ Presentación de la evaluación de inteligencia en niños: Ficha técnica
✔️ Proceso de administracion
✔️ Criterios de calificación
✔️ Interpretación de resultados
Lic. Raquel Rios
Fecha Inicio: 12/09/2026
Mayor información: wa.link/xkzdrx
Concluido
✔️ Desarrollo de las habilidades comunicativas
✔️ Proceso de calificación de protocolos para la evaluación en niños no verbales
✔️ Prueba CSBS: Evaluación de habilidades comunicativas, interacción social, atención conjunta y juego
✔️ Prueba ABLLS-R: Evaluación del seguimiento de instrucciones, atención, imitación (motora, con objetos y vocálica), discriminación y peticiones
Mg. Omar Paredes
Fecha Inicio: 10/09/2026
Mayor información: wa.link/xkzdrx
Concluido
✔️ ¿Cómo enseñar a leer y escribir según la evidencia científica?
✔️ Tipos de dificultades lectoras
✔️ Estrategias y actividades para enseñar a leer y escribir frente a dificultades en el aprendizaje lector
Mg. Omar Paredes
Fecha Inicio: 06/09/2026
Mayor información: wa.link/xkzdrx
Concluido
✔️ Aspectos teóricos del vocabulario y su implicancia en el desarrollo del lenguaje y aprendizaje
✔️ PEABODY III: Evaluación del vocabulario comprensivo
✔️ GARDNER: Evaluación del vocabulario expresivo
✔️ Proceso de aplicación, califcación e interpretación de resultados
Ps. Adriana Ortiz
Fecha Inicio: 04/09/2026
Mayor información: wa.link/xkzdrx
Concluido
✔️ Criterios diagnósticos para el TDAH
✔️ Características conductuales del TDAH
✔️ Problemas de conducta y trastornos de conducta comórbidos al TDAH
✔️ Técnicas cognitivo conductuales para el manejo de problemas conductuales en el TDAH
Mg. Omar Paredes
Fecha Inicio: 01/09/2026
Mayor información: wa.link/xkzdrx
Concluido
✔️ Introducción a la Metodología TEACCH
✔️ ¿Qué son los apoyos visuales?
✔️ Selección y características de un buen apoyo visual
✔️ Consideraciones para la creación y adaptación de apoyos visuales
✔️ Estrategias y recursos visuales para la regulación, anticipación, competencias sociocomunicativas, sistemas de trabajos, agendas / horarios, temporizadores
✔️ Desvanecimiento / disminución de los apoyos visuales
Mg. Ana Tafur
Fecha Inicio: 28/08/2026
Mayor información: wa.link/xkzdrx
Concluido
✔️ Introducción a los modelos NDBI
✔️ ¿Cómo enseñar habilidades en entornos naturales?
✔️ Las NDBI y las habilidades comunicativas, sociales y de juego
✔️ La autorregulación y habilidades adaptativas
✔️ El modelo NDBI en la escuela
Mg. Omar Paredes
Fecha Inicio: 25/08/2026
Mayor información: wa.link/xkzdrx
Concluido
✔️ Retos para la inclusión del alumnado con autismo
✔️ Lineamientos del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA 3.0) como punto de partida.
✔️ Aportes y estrategias basadas en la neuro educación: Aprendizaje visual, estructuración y anticipación, aprendizaje emocional, regulación sensorial y refuerzo positivo
✔️ Aplicación de metodologías activas / inclusivas adaptadas
Mg. Omar Paredes
Fecha Inicio: 21/08/2026
Mayor información: wa.link/xkzdrx
Concluido
✔️ Fundamentos teóricos de las funciones ejecutivas
✔️ Desarrollo de las funciones ejecutivas en la edad preescolar
✔️ Actividades, tareas y juegos para la estimulación de la atención, inhibición, memoria de trabajo, flexibilidad mental, planeación, procesamiento de riesgo-beneficio y abstracción
✔️ Estrategias para estimular las funciones ejecutivas en el aula
Mg. Omar Paredes
Fecha Inicio: 14/08/2026
Mayor información: wa.link/xkzdrx
Concluido
✔️ Aspectos teóricos sobre los predictores de la lectoescritura
✔️ Presentación de la prueba: Lineamientos y ficha técnica
✔️ Proceso de administración y calificación
✔️ Interpretación de resultados
Mg. Ps. Yanira Oria
Fecha Inicio: 10 y 12 de Agosto 2026
Mayor información del curso: https://wa.link/0p2tfd
✔️ Presentación de la prueba WISC-V
✔️ Estructura y objetivos del WISC-V
✔️ Aplicación de la prueba WISC-V
✔️ Evaluación de la inteligencia
✔️ Proceso de calificación
Mg. Ps. Giuliana Salazar
Fecha Inicio: 07/08/2026
Mayor información: wa.link/xkzdrx
Concluido
✔️ Características e indicadores de riesgo del autismo
✔️ Prueba: "ADI-R: Entrevista para el Diagnóstico del Autismo Revisado"
✔️ Presentación de la prueba ADI-R
✔️ Objetivos de la prueba ADI-R
✔️ Consideraciones para la calificación a través de la prueba ADI-R
✔️ Presentación de la prueba ADI-R
✔️ Prueba ADI-R para el diagnóstico del autismo