Mg. Omar Paredes

Fecha Inicio: 26/04/2026

Mayor información: wa.link/xkzdrx

Concluido

✔️ Fundamentos teóricos sobre las funciones ejecutivas

✔️ Alteraciones en el funcionamiento ejecutivo

✔️ Relación de las competencias lectoras y las funciones ejecutivas

✔️ Estrategias y actividades de intervención que involucren la lectura para estimular la atención, memoria de trabajo, autorregulación, flexibilidad cognitiva, razonamiento, capacidad inferencial, velocidad de procesamiento, razonamiento verbal, planificación y toma de decisiones.

Mg. Omar Paredes

Fecha Inicio: 23/04/2026

Mayor información: wa.link/xkzdrx

Concluido

✔️ Características del Trastorno del Espectro Autista (TEA)

✔️ Alteraciones perceptivo emocionales en el TEA

✔️ Implementación de actividades y tareas para el desarrollo de la comprensión y expresión de emociones

✔️ Estrategias de regulación emocional en el TEA

Mg. Omar Paredes

Fecha Inicio: 19/04/2026

Mayor información: wa.link/xkzdrx

Concluido

✔️ Bases teóricas sobre las competencias y dificultades (discalculia) en las matemáticas.

✔️ Presentación y objetivos de la prueba TEDI-MATH

✔️ Proceso de evaluación y calificación

✔️ Interpretación de resultados

Lic. Rocío Basadre

Fecha Inicio: 16/04/2026

Mayor información: wa.link/xkzdrx

Concluido

✔️ Revisión de los lineamientos del Diseño Universal para el aprendizaje (DUA)

✔️ Elementos de una planificación diversificada

✔️ Aplicación del DUA a la planificación curricular

✔️ Rúbrica de evaluación y lista comparativa alineadas con DUA

Lic. Raquel Ríos

Fecha Inicio: 11/04/2026

Mayor información: wa.link/xkzdrx

Concluido

✔️ Aspectos teóricos y componentes del lenguaje

✔️ Desarrollo evolutivo del lenguaje

✔️ Competencias del componente pragmático: Funciones comunicativas, habilidades conversacionales y discurso narrativo

✔️ Teoría de la mente y su implicancia en la pragmática

✔️ Estrategias de intervención terapéuticas y educativas

Mg. Omar Paredes

Fecha Inicio: 01 de Abril 2026

Mayor información del curso: https://wa.link/0p2tfd

✔️ Conciencia fonológica: Definición, desarrollo evolutivo y bases neurobiológicas

✔️ Relación e importancia en la lectoescritura y la detección de la dislexia

✔️ Desafíos en el desarrollo de la conciencia fonológica

✔️ Estrategias, actividades, juegos y tareas para el desarrollo de los niveles de conciencia fonológica: conciencia léxica, conciencia silábica, conciencia intrasilábica y conciencia fonémica

Mg. Omar Paredes

Fecha Inicio: 29 de Marzo 2026

Mayor información del curso: https://wa.link/0p2tfd

✔️ Características del trastorno del espectro autista

✔️ Desafíos en la comunicación social en niños pequeños con autismo

✔️ Estrategias para la mejora y estimulación de competencias socio comunicativas basadas en el programa PEERS

✔️ Estrategias centradas en competencias individuales (del niño) y la modificación del contexto

PS. Adriana Ortiz

Fecha Inicio: 26 de Marzo 2026

Mayor información del curso: https://wa.link/0p2tfd

✔️ Características conductuales del Trastorno del Espectro Autista (TEA)

✔️ ¿Cuándo intervenir sobre conductas asociadas al TEA?

✔️ Problemas de conducta y TEA

✔️ Estrategias para el manejo de conductas asociadas al TEA y problemas de conducta en el hogar y la escuela

Mg. Omar Paredes

Fecha Inicio: 21 de Marzo 2026

Mayor información del curso: https://wa.link/0p2tfd

✔️ Fundamentos teóricos sobre las Funciones Ejecutivas

✔️ Concepto, desarrollo evolutivo y bases neurobiológicas de la flexibilidad cognitiva

✔️ Manifestaciones de la rigidez cognitiva: deficiencias en la flexibilidad mental

✔️ Actividades, estrategias y tareas para la intervención en la iniciativa, creatividad, afrontamiento a los cambios, pensamiento rígido, intereses restringidos y resolución de problemas y autorregulación

Mg. Omar Paredes

Fecha Inicio: 17 de Marzo 2026

Mayor información del curso: https://wa.link/0p2tfd

✔️ Desarrollo evolutivo del lenguaje desde el enfoque cognitivo

✔️ Aspectos teóricos sobre las Funciones Ejecutivas

✔️ Habilidades lingüísticas y no lingüísticas

✔️ Alteraciones del desarrollo del lenguaje y el déficit en el funcionamiento ejecutivo

✔️ Estrategias de intervención para el desarrollo de competencias lingüísticas que influyen en la atención, memoria de trabajo, control inhibitorio, flexibilidad cognitiva, velocidad de procesamiento, fluidez verbal, razonamiento verbal y autorregulación

Lic. Raquel Rios

Fecha Inicio: 14 de Marzo 2026

Mayor información del curso: https://wa.link/0p2tfd

✔️ Aspectos teóricos sobre las habilidades comunicativas

✔️ Aspectos teóricos sobre las habilidades básicas y su influencia en el aprendizaje

✔️ Presentación de la prueba

✔️ Proceso de aplicación

✔️ Interpretación de resultados: Jerarquizar objetivos y sistema de registro

Mg. Ps.Yanira Oria

Fecha Inicio: 09 de Marzo 2026

Mayor información del curso: https://wa.link/0p2tfd

✔️ Fundamentos teóricos sobre el desarrollo neuropsicológico

✔️ Presentación de la evaluación: Lineamientos y ficha técnica

✔️ Proceso de administración

✔️ Criterios de calificación

✔️ Interpretación de resultados

Mg. Omar Paredes

Fecha Inicio: 06 de Marzo 2026

Mayor información del curso: https://wa.link/0p2tfd

✔️ Revisión general de la relación del TDAH y los trastornos del aprendizaje

✔️ Diferencias conceptual entre coocurrencia y comorbilidad

✔️ Manifestaciones de la coocurrencia entre el TDAH y la dislexia

✔️ Abordaje de las dificultades en el funcionamiento ejecutivo, en el proceso de aprendizaje (lectoescritura y matemáticas), la atención, la memoria y la autorregulación

Mg. Omar Paredes

Fecha Inicio: 03 de Marzo 2026

Mayor información del curso: https://wa.link/0p2tfd

✔️ Introducción al Trastorno del Espectro Autista (TEA)

✔️ Adquisición y desarrollo del lenguaje: Modelo analítico y gestáltico

✔️ Alteraciones en el lenguaje y comunicación en el TEA

✔️ Ecolalias: Características y clasificación según el tipo, la función y el criterio.

✔️ Estrategias para identificar e intervenir las ecolalias

Mg. Omar Paredes

Fecha Inicio: 27 de Febrero 2026

Mayor información del curso: https://wa.link/0p2tfd

✔️ Introducción al Método TEACCH

✔️ Desafíos de acceso curricular para el alumnado con autismo: ¿Cómo derribar las barreras de acceso?

✔️ Estrategias basadas en la enseñanza estructurada: estructura física, horarios, sistemas de trabajo, información visual

✔️ Combinación de enfoques y estrategias a la enseñanza estructurada TEACCH

Mg. Ps. Yanira Oria

Fecha Inicio: 24 de Febrero 2026

Mayor información del curso: https://wa.link/0p2tfd

✔️ Fundamentos teóricos sobre las habilidades adaptativas, sociales y de vida diaria

✔️ Presentación de la evaluación: Lineamientos y ficha técnica

✔️ Proceso de administración

✔️ Calificación e interpretación de resultados

Mg. Ps. Giuliana Salazar

Fecha Inicio: 20 y 21 de Febrero 2026

Mayor información del curso: https://wa.link/0p2tfd

✔️ Hitos e indicadores de riesgo en el desarrollo infantil.

✔️ Características del Trastorno del Espectro Autista y señales de alerta

⁠✔️ Criterios diagnósticos del TEA.

⁠✔️ Herramientas de evaluación: CAST, CHAT y ADOS-2 (módulo 1 y 2).

✔️ Proceso de aplicación y corrección de las pruebas.

✔️ Elaboración e interpretación de resultados.

Mg. Ana Tafur

Fecha Inicio: 17 de Febrero 2026

Mayor información del curso: https://wa.link/0p2tfd

✔️ Preparando el entorno para la comunicación

✔️ Implementación de las fases del PECS

✔️ ¿Cómo desarrollar otras habilidades comunicativas?

✔️ Paso a los dispositivos electrónicos